Actividad 16 de marzo

16 DE MARZO 2023

Actividades:

Los estudiantes deberán buscar información sobre algunas mujeres destacadas de nuestra historia. Les encomendaré una de ellas por grupo pero la investigación es individual, cada estudiante deberá tener la información pedida en carpeta. 

Pasos:

1) Seleccionar la fuente de donde se va a extraer la información

2) Leer y escribir únicamente lo que consideres importante para contarle a tus compañeros. Tené en cuenta fecha de nacimiento (y deceso, en el caso que eso haya ocurrido), ¿por qué se destacó esta persona?, ¿cuál fue su obra importante?, ¿obtuvo distinciones? Todo lo que consideres contar puedes escribirlo.

3) Tu selección no debe superar la carilla de tu hoja.

Junior, Mia, Sofia

Valentina, Micaela, Alma

Agustin, Diana, Victoria

Renata, Ariana, Agustin

Alexis L., Ludmila, Ian

Lautaro, Ramiro, Nahuel

Lucia,Uriel, Anthony

Alexis R.,Franco

MATEMÁTICA

La última clase trabajamos con las páginas 8 y 9. En esta oportunidad te pido que completes lo que haga falta y realices la página 10 para adelantar el trabajo.

Con la corrección llegamos hasta la 8, por lo tanto en la próxima clase realizaremos la misma pero de la página 9 y 10.

En el caso de haber dejado el libro en la escuela te compartiré las páginas mencionadas.

Ritmo y Movimiento

 

"ACROSPORT EN FAMILIA"

 

La consigna es convertirse en verdaderos "acróbatas" con la colaboración de sus hermanas/os y las mamás o papás que se animen. Para eso les mando una serie de posiciones por parejas, de las que seleccionarán las que más les gusten o les resulten más fáciles.

 

Manos a la obra y a divertirse en familia!!!!

 

Ritmo y Movimiento

 

Hola chicos y chicas les dejo un juego para practicar posiciones de yoga. Tienen que girar la ruleta y mirar la imagen de la posición que les tocó. Luego intentar copiarla y así hasta que hayan terminado con todas las posturas

El Link para la ruleta es el siguiente:

https://wordwall.net/es/resource/4976470

Y las imágenes son estas

Hola chicos y chicas les dejo un juego para practicar posiciones de yoga. Tienen que girar la ruleta y mirar la imagen de la posición que les tocó. Luego intentar copiarla y así hasta que hayan terminado con todas las posturas

El Link para la ruleta es el siguiente:

https://wordwall.net/es/resource/4976470

Y las imágenes son estas

 

Un beso grande Y A jugar!!!!!!!

Profe LORE 

 

Un beso grande Y A jugar!!!!!!!

Profe LORE

Actividades para 2do y 3er grado

 JUEGO DE LA RAYUELA 

En el siguiente link desde los 29 segundos hasta los 33 del video se muesta como el o la alumn@ trabajará la coordinación y el lanzamiento. Los materiales pueden ser vasos de plástico o rollos de papel higiénico para ser derivados, para marcar la rayuela se puede usar cinta aisladora o cinta papel y el objeto a lanzar si no tiene una pelotita puede ser un bollito de medias.

https://www.youtube.com/watch?v=leGXZLok7Nc.

JUEGO DE REACCIÓN

En el siguiente link muestra como el o la amun@ trabajará con la ayuda de los padres, un juego de reacción, es muy divertido para jugarlo.

https://www.youtube.com/watch?v=0DCelZZjSlQ

Muchas gracias

Atentamente, profe Gonzalo

 

HOY ES JUEVES 16 DE MARZO.

AYER:

                                                       EL CARNAVAL

Pueden responder acompañados/as de sus familias:

1-            ¿Hay alguna palabra del texto que no conozcas? Si podés, averiguá su significado.

2-            ¿Cómo están formadas las murgas en la Ciudad de Buenos Aires?

3-            ¿Por qué es importante el nombre para una murga?

4-            ¿Qué actividades se hacen en una murga?

5-            ¿Vieron alguna vez una murga porteña? ¿Cómo se llamaba? ¿Qué colores tenía?

 

Mirá el mapa de la Ciudad de Buenos Aires. Marcá el barrio donde está la escuela y si tu casa está en la Ciudad de Buenos Aires, marcá el barrio. ¿Cuántos barrios hay?

 

 

Juego de reacción y ejercicio fuerza de piernas 4to grado

 JUEGO DE REACCIÓN

En el siguiente link el o la alumn@ jugará con la ayuda de los padres un juego de reacción y velocidad.

https://www.youtube.com/watch?v=uvofkYMfAOI

EJERCICIO FUERZA DE PIERNAS

En el siguiente link el alumno trabajará fuerza de piernas. Tomando en cuenta que las piernas tienen que estar una alado de la otra a la altura de los hombros.

Podrá trabajar 4 pasadas, con un descanso después de las dos primeras.

https://www.youtube.com/watch?v=leGXZLok7Nc

Muchas gracias.

Atentamente, profe Gonzalo

Actividad para 4to grado

 

JUEVES 16 DE MARZO.

¡BUENOS DÍAS 4TO!

LES DEJO UNA ACTIVIDAD PARA QUE PUEDAN REALIZAR EL DÍA DE HOY. TIENEN UNOS PROBLEMAS DE MATE Y UN CUENTO PARA LEER Y ESCRIBIR PREGUNTAS. BESOS RO.

PD: PUEDEN COPIAR SOLO LAS ACTIVIDADES Y REALIZARLAS EN LA CARPETA. 

MATEMÁTICAS: SITUACIONES PROBLEMÁTICAS.

1.       JUAN TENÍA $350 Y SU MAMÁ LE DIO $400. CAMINO A LA ESCUELA SE COMPRÓ UN HELADO Y QUEDÓ CON $500 ¿CUÁNTO COSTÓ EL HELADO?

2.       MERCEDES LE REGALÓ $250 A SU HIJO GERMÁN Y $300 A CATALINA. LE QUEDARON $1.450 ¿CUÁNTO DINERO TENÍA LA SEÑORA MERCEDES?

3.       ANTES Y DESPUÉS.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: LECTURA Y ACTIVIDADES.

Actividades 16 de marzo 2023

 

16 DE MARZO 2023

Actividades:

Los estudiantes deberán buscar información sobre algunas mujeres destacadas de nuestra historia. Les encomendaré una de ellas por grupo pero la investigación es individual, cada estudiante deberá tener la información pedida en carpeta.

Pasos:

1) Seleccionar la fuente de donde se va a extraer la información

2) Leerla y escribir únicamente lo que consideres importante para contarle a tus compañeros. Tené en cuenta fecha de nacimiento (y deceso, en el caso que eso haya ocurrido), ¿por qué se destacó esta persona?, ¿cuál fue su obra importante?, ¿obtuvo distinciones? Todo lo que consideres contar puedes escribirlo.

3) Tu selección no debe superar la carilla de tu hoja.

Vicky, Paloma, Aye: Malala Yousafzai

Barbi, Brise, Eri: Amelia Farhart

Oziel, Kevin: Marie Curié

Joaquina, Rocío: Sally Ride

Sofi, Joaquín Insúa: Rosa Parks

Joaquín González, Joaquín Maffiodo, Bautista: Florence Nightingale

Dona, Zoe: Emmeline Pankhurst

Jonás, Thiago: Rigoberta Menchú

 

MATEMÁTICA:

En la última clase de mate expliqué potenciación y para continuar con dicho trabajo te propongo leer la página 18 del libro y realizar la 19.

En el caso que hayas dejado tu libro en la escuela te comparto las fotos y las actividades deben estar resueltas en la carpeta (con fecha, número de página del libro y número de actividad)

Actividades para 5° grado.

 

ESUELA N °25 D.E. N° 12 “INSPECTOR GENERAL ALFREDO DANIEL ZUNDA”

ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA.

 

En la carpeta de matemática colocá la fecha de hoy (16/03/23), copiá las siguientes actividades y resolvelas.

1)      Proponé una cuenta que incluya el primer número para llegar al resultado.

NÚMERO	CUENTA PROPUESTA	RESULTADO
8.808.000		8.808.800
9.750.000		9.758.800
68.000.000		68.095.000
75.099.000		75.110.000

 

 

2)      Juli dice que. Mientras completaba la tabla anterior, recordó que cada uno de los números tiene un valor distinto de acuerdo con el lugar que ocupa. ¿Por qué sirve esa información para completar la tabla?

 

 

3)      ¿Qué valor tiene cada uno de los 8 que aparecen en el número 8.080.808.008?

 

Ciencias Naturales.

 

En la carpeta de Cs. Naturales coloco la fecha de hoy (16/03/23) y  sin copiar las siguientes preguntas ( que están en la fotocopia que socializamos en clase) las respondo.

1)      ¿Cuál es la diferencia entre el cielo y el cielo astronómico?

2)      ¿Qué cuerpos celestes o astros conocés?

 

 

CLASE 16.03 - Tercero

¡Buenos días 3ero!
Les dejo la actividad que van a poder hacer en el día de hoy. Vamos a realizar un trabajo relacionado al cuento que escuchamos ayer. Nos vemos prontito. Abrazos y besos. Seño More.

Atención: Pueden copiar las consignas sin las imágenes, realizando las actividades directamente en el cuaderno azul o imprimir y pegar estas consignas en el cuaderno azul

----> CARPETA CON EL CUENTO Y LA ACTIVIDAD IMPRIMIBLE: Cuento y actividades.

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Escribo en el cuaderno azul:

JUEVES 16 DE MARZO

Jack y las habichuelas mágicas

Actividades:

1- Releo el cuento que escuchamos ayer. Puedo pedir ayudar a una persona adulta para que me lo lea. 

2-Agrego epígrafes a cada una de estas escenas del cuento. Cuento lo que está sucediendo en cada imagen.