Escuela Nº 25 D.E. 12 "Insp. Gral. Alfredo D. Zunda"

abril 30, 2020

Matemática 30/4

Resolver las siguientes situaciones problemáticas y enviarlas por mail.

Prácticas del lenguaje 30/4

Una de las características más importantes que sabemos y aprendemos en la escuela acerca de las poesías son los juegos con las palabras y sus significados. Por ejemplo, cuando ustedes hicieron rimar dos palabras en la actividad de ayer sobre las coplas, lograron una musicalidad en esos versos sobre el carnaval. Es decir, que esas palabras nos suenen parecidas cuando las escuchamos o las leemos. Pero existen otras formas de jugar con las palabras, ¿Se acuerdan de las adivinanzas? Ese tipo de juego consistía en tomar ciertas características de un objeto como pista para adivinar de cuál se trataba.

Ahora vamos a aprender algo sobre otro tipo de juegos con las palabras: los colmos. Los

colmos son una clase de chistes que empiezan con una pregunta que refiere al punto máximo

o exagerado de algo o alguien (“¿Cuál es el colmo de…?”) para luego presentar alguna característica típica de esa persona u objeto al que se hace referencia. Seguramente conocen muchos, pero acá les propongo que lean estos:

¿Cuál es el colmo de un pelado?

Salvarse por un pelito.

Les pido que ahora inventen sus propios colmos a partir de alguna característica típica de los personajes que les proponemos a continuación. Para eso, piensen en qué palabras o elementos pueden retomar de ellos y así armar el colmo.

Una pista que puede servirles: el doctor trabaja con remedios, que es una palabra que se refiere a las medicinas, pero también Remedios es un nombre de mujer.

Otra: las tejedoras trabajan con hilos, ¿Es una palabra que

también se usa para expresar otras cosas además del material de un pullover? Recuerden respetar la forma que tienen los colmos y que vimos más arriba.

- El colmo de un doctor. - El colmo de una tejedora.

Durante estoe días también revisamos las clases de palabras según su acentuación. Es importante diferenciar acento de tilde. Todas las palabras tienen un acento en la sílaba que percibimos como

fuerte. En cambio, no todas las palabras llevan tilde, porque eso va a depender de las reglas de tildación:

• PALABRAS AGUDAS: llevan tilde cuando terminan en N, S o VOCAL.

• PALABRAS GRAVES: llevan tilde cuando no terminan en N, S o VOCAL.

• PALABRAS ESDRÚJULAS: siempre llevan tilde.

Actividad:

1) Teniendo en cuenta estas reglas, completen las siguientes frases:

-“Doctor” es una palabra ____________ y no lleva tilde porque _________________.

-“Acentuación” es una palabra __________ y lleva tilde porque __________________.

-“Tejedora” es una palabra ______________ y no lleva tilde porque ______________.

-“Esdrújula” es una palabra _____________ y lleva tilde porque _________________.

Entonces, ¿cuál es el colmo de la palabra “esdrújula”?

El colmo de la palabra “esdrújula” es_____________

*Va otro ejemplo:

¿Cuál es el colmo de un electricista?

Que su esposa se llame Luz y sus hijos le sigan la corriente

2) Usando la imaginación piensa tres colmos y envianos por mail.

30 DE ABRIL

¡ÚLTIMO DÍA DEL MES DE ABRIL!

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

EN EL CUADERNO VERDE, VAMOS A ANOTAR LA FECHA DE HOY, CÓMO ESTA EL DÍA Y LUEGO:

MAÑANA ES FERIADO PORQUE ES 1 DE MAYO "DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR". ¿SE ACUERDAN QUÉ QUERÍA DECIR INTERNACIONAL?

A CONTINUACIÓN, VAMOS A VER UN VIDEO, EN DONDE LUCÍA NOS CUENTA CUÁL ES EL TRABAJO DE SU PAPÁ.

1) ESCRIBÍ CUÁL ES EL TRABAJO DE ALGÚN FAMILIAR COMO LO CUENTA LUCÍA. ¿QUÉ COSAS USA PARA HACER SU TRABAJO TU FAMILIAR? ¿USA ALGÚN TIPO TRANSPORTE? ¿ALGUNA VEZ FUISTE CON ÉL O ELLA A SU TRABAJO? PODÉS REALIZAR UN DIBUJO.

VAMOS A VER OTRO VIDEO EN DONDE NIÑOS Y NIÑAS NOS CUENTAN QUÉ LES GUSTARÍA SER DE GRANDES.

2) ¡A JUGAR!

COMPLETÁ EL GRUCIGRAMA CON ESTOS TRABAJOS: POLICÍA - DOCTORA - TAXISTA - ALBAÑIL - BOMBERO - RELOJERO - MAESTRO

3) DEL SUPERFICHERO 2, RECORTEN LAS FICHAS 1, 2 Y 3 DE COLOR CELESTE Y PEGUENLAS EN EL CUADERNO VERDE. REALICEN SOLO LA ACTIVIDAD DE LA FICHA DEL "DÍA INTERNACIONAL DEL TRABAJADOR".

MATEMÁTICA

REALIZAR LAS PÁGINAS 41 Y 42 DEL LIBRO.

TUVIMOS ALGUNOS CUMPLEAÑOS EN MARZO Y ABRIL ASÍ QUE LES DEJO UN BESO Y UN ABRAZO A LA DISTANCIA A:

JAZMÍN QUE CUMPLIÓ EL 27 DE MARZO Y A LUCIANA QUE CUMPLIÓ EL 13 DE ABRIL. 🎂

abril 29, 2020

30/04/2020

6º GRADO

Buenos días chicas y chicos.

En nuestro país, como en muchos países democráticos, el 1° de mayo es un día para recordar y homenajear a los Mártires de Chicago, un grupo de trabajadores anarquistas que fueron asesinados en 1886 en Estados Unidos por luchar para conseguir (entre otros derechos) una jornada laboral de ocho horas. Les propongo mirar el siguiente video:

También se celebra el Día de la Constitución Nacional Argentina.

Leer el artículo 14 y 14 bis de nuestra Constitución.

Artículo 14 Todos los habitantes de la Nación gozan de los siguientes derechos conforme a las leyes que reglamenten su ejercicio; a saber: de trabajar y ejercer toda industria lícita; de navegar y comerciar; de peticionar a las autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus ideas por la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con fines útiles; de profesar libremente su culto; de enseñar y aprender. Artículo 14 bis.- El trabajo en sus diversas formas gozará de la protección de las leyes, las que asegurarán al trabajador: condiciones dignas y equitativas de labor; jornada limitada; descanso y vacaciones pagados; retribución justa; salario mínimo vital móvil; igual remuneración por igual tarea; participación en las ganancias de las empresas, con control de la producción y colaboración en la dirección; protección contra el despido arbitrario; estabilidad del empleado público; organización sindical libre y democrática, reconocida por la simple inscripción en un registro especial. Queda garantizado a los gremios: concertar convenios colectivos de trabajo; recurrir a la conciliación y al arbitraje; el derecho de huelga. Los representantes gremiales gozarán de las garantías necesarias para el cumplimiento de su gestión sindical y las relacionadas con la estabilidad de su empleo. El Estado otorgará los beneficios de la seguridad social, que tendrá carácter de integral e irrenunciable. En especial, la ley establecerá: el seguro social obligatorio, que estará a cargo de entidades nacionales o provinciales con autonomía financiera y económica, administradas por los interesados con participación del Estado, sin que pueda existir superposición de aportes; jubilaciones y pensiones móviles; la protección integral de la familia; la defensa del bien de familia; la compensación económica familiar y el acceso a una vivienda digna.

Actividad:

1) Con sus palabras expliquen cuáles les parece son los derechos que reclamaban los mártires de Chicago que están contemplados en nuestra Constitución.

2) En la actualidad, sigue habiendo conflictos laborales.

a) ¿Por qué les parece que esto sucede?

b) ¿Qué cosas creen que se pueden hacer para mejorar estos conflictos?

Docx. word:

https://drive.google.com/file/d/1Bf1xtUncaI7u13pcGMIYOYyS7rs1iKHb/view?usp=sharing

Que descansen y tengan buen fin de semana.

*COLOURS!

REVISION FIRST

https://elt.oup.com/student/incredibleenglish/level1/picturedictionary_01/picturedictionary_01_01?cc=ar&selLanguage=en

GAMES !

https://elt.oup.com/student/playtime/games/starter_unit1_menu/starter_u1_match?cc=ar&selLanguage=en

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/Colours*_listen,_cut_-_paste_de1136rt

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Colours/Colours_audio_tj19191ry

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/school-things-1

VAMOS A APRENDER LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA!

Miramos el video?

LA LÍNEA

semanas 27 de Abril al 8 de Mayo

Hola chicos y familias

Para esta actividad preparé tutoriales en youtube donde vamos a conocer artistas plásticos y trabajar en todos los grados el contenido "LA LÍNEA" , la curva, la recta, la horizontal y vertical, ondulada, zig-zag, espiralada y cortada y muchas de sus posibilidades plásticas.

Vamos a realizar un recorrido en sucesivas clases empezando por la linea y siguiendo con las figuras geométricas, descubriendo diversos autores y técnicas.

Extraño mucho las clases y para que ustedes no me extrañen tanto les dejo estos
videos que realice con mucho esfuerzo.

Espero que les guste mucho la propuesta y puedan mandar las actividades al correo, así con los las producciones que reciba armo un video y lo subo.

SALUDOS A TODOS Y MANOS A LA OBRA!!!!

Edith

PRIMER GRADO y SEGUNDO GRADO